（學院臉書發布日期：2025年7月30日）
7月27日，一批剛通過 NA100 的新學員加入學院群組。
按照慣例，我總會寫些歡迎的話，也順便再次提醒一下我的老經驗：
即使方法正確、也有天賦，沒有那紮實的一萬小時，就是練不出解盤的火候。
我知道，這句話在這年代很不討喜。「太慢、太苦、沒保證」──沒錯，就是這麼不性感。
從1990年代的快速時尚，到2020年後的線上課程熱潮，大多數人早已習慣用最快速度、最小代價，換取看起來像「成果」的東西。快速時尚讓衣櫃爆滿，卻讓環境難以呼吸；快速知識讓課程平台飽和，卻讓真功夫越來越稀薄。
根據國際數據，MOOCs（大型公開線上課程）平均完課率僅5–15%，這反映的不是學習，而是囤知識。一堆人買課只是為了「我也有上過」，卻沒有真正在系統中學會任何東西。
占星學，也正在承受這種「速食學習」帶來的後遺症。看似學了很多，實則缺乏統整；買了一堆課，卻從未靜下心來反覆推盤、細看每一張星盤裡的喜怒哀樂。
占星研習不是穿膩就能丟的T恤，它更像一件需要時間練習打版、裁縫、逐寸貼合的手工定製衣，每一針每一線，都是為了真正體現星盤裡的那個人。
沒人能保證你一定變成頂尖，但我敢保證──如果你不曾為它花上一萬小時，你也不會知道，自己到底是不是那十萬分之一。
那麼，什麼是「十萬分之一」？
台灣人口約2300萬。我自2018年起開設NA100等系統課程，這些年報名上課後，因不適合、知難而退、或被勸退的，加總約三百人。目前學院群內僅約兩百人，但真正適合從事占星諮詢工作的，還得再對折。
因為這條路，不只是靠腦力，還要時間、韌性，以及與人交流、承擔他人生命故事的適性。
加上時間差與其他學習管道的人才貢獻，我估算——台灣潛在能穩定提供專業占星服務的人，大概就兩百人上下，也就是，十萬分之一。
你覺得太少？這個比例，其實還比美國高。但看看現在的社群平台，自稱占星師的帳號早已破千。
這不只是資訊繁盛的結果，而是一種心理現象：不是人太多，而是太多人尚未釐清自己──到底「想做」、「會做」與「能做」的是什麼？
總有人被「速成」這兩個字迷惑，還沒真正理解「解盤」背後的含義與責任，就開始大談「實用」、「直覺」、「療癒」、「幫助人了解自己」。
這幾年，我與講師群堅持打造一個能扎根、能沉澱的學習空間，不是因為我們不懂潮流，而是清楚知道：潮流退去時，誰沒穿褲子，一眼就看得出來。
也不是因為我們不懂賺快錢，而是理解得太清楚：無論是「學興趣」還是「學專業」，其實沒有差別──誰會希望自己錯解一張星盤？誰會願意繞了一大圈後才發現，自己根本需要砍掉重練？
這也是為什麼我們花那麼多時間，手把手帶領學員一週週作業研討，不走華麗速成的包裝、不給予輕鬆漫談的遐想，而是一步步奠定紮實背景，為每個下一步做準備。
如此，學興趣的人，走到瓶頸時也會知道自己是否該碰他人的星盤；而原本想走職業的人，也能在過程中看清自己的適性與界線。
不論目的是什麼，終點都是一樣的──你會更理解占星學的深度，也會更懂得尊重這門學問與這個職業。這是願景，更是百年大業。
然而近來，市面上又出現一些強調「實用」、「沒有作業」的課程，有趣的是，講師的不少用語和課綱內容怎麼看都…眼熟。
例如：
[1] 對方：「我都稱流運盤叫『老天爺』」
→ 本學院 PD101 教導流運盤需獨立解讀，並引導學生以「老天爺」或「大天象」稱之。
我為什麼這麼說？
因為我認為觀察流運就是在看一個人和老天爺或稱大天象的關係，那樣的關係其實就和「人際合盤」是一樣的，我們可以把流運盤當成是「另一個人」，如此，在PD101課程不僅研習到流運法，同時也在精進本命星盤的解析能力、為下一步人際合盤的技巧做準備。
這是我的理由，請問你的理由是什麼？
[2] 對方：課綱中出現「星座專欄怎麼寫」
→ 本學院 PD101 第一週課程即以唐老師舊作為教材，指導軟體設定以及逐步剖析專欄寫法。
我為何要將「星座專欄怎麼寫」納入PD101的第一週？
因為這就是最基本且重要的流運法，也是占星愛好者最熟悉的占星學的那個面向。然而之所以要放到第一週，除了要將學員原本那種「粉絲看自己流運」的觀點，開始轉換成「占星研習者欣賞並向專業占星師學習如何撰寫」的角度之外，更重要的是去理解到：星座專欄是以假定太陽星座為上升點（即古代就已被參考使用的太陽宮位制）所撰寫的，如此，不僅可以打通「究竟星座專欄是怎麼寫的？合理性在哪裡？」的疑惑，也可以理解到「該怎麼看，才會更符合自己的實際生活情境」的原理邏輯。
相關論述，我在2009年發表的《太陽星座都是騙人的？》的第一集和第二集都已提及，也自2020年便納入PD101的教學內容中。
[3] 水瓶座象徵「冰山」，大寒時節、外冷內熱
→ 本學院 NA100 第三週第五集影音，以及2020年趨勢講座等公開場合都提過。
我為什麼這麼說？
因為論起來，占星學最根本的基礎並非神話也不是四元素（風火水土），而是從四季、二十四節氣以及四質料（冷熱乾溼）而來，這也是為何幾乎可說是破天荒地，我將「四質料」放在NA100的占星入門教程，而非四元素優先。這一根本，不僅可以依據邏輯連結至四元素，更可以理性去理解每個星座的「本質」，進而展開行為表現或感受模式的描述。
占星學立基於北半球，與北半球的節氣習習相關。依據希臘化時期占星家托勒密的觀點，整個冬至點（摩羯座0度）到春分點（白羊座0度）的質料為濕。
從這線索，我為自己建構的理解是：冬至摩羯座屬冷乾，意象上就如同冬天荒蕪的大地，而水氣也凝結成冰，因此到了水瓶座的季節，意象上就會如同「冰山」一樣；我也不只一次說過，可以將水瓶座想像成是「結晶體」。
水瓶座雖然是冬季的當季星座，但此時太陽正從南赤緯往北赤緯方向前進，大地正在增溫，因此，從表象看是冰山，但核心內卻正在浮現或醞釀熱度；這也是為何水瓶座對應的是大寒，質料卻是熱濕，因為隨著大地增溫，冰雪開始融解，自然會釋放寒氣。也所以，我稱水瓶座是「外冷內熱」。
舉例月亮水瓶之人，不大能感受到自己的情緒，卻容易莫名的落淚，表面上看似疏離，卻渴望也需要摸索自身最內在的溫度、能量等。
整個黃道十二星座，我用四質料以及兩年的時間，梳理並奠定了我自己可以理解、接納並信賴的「意象」，並與古典占星學的根本精神接軌，而非神話或四元素。
我說這些，是想提醒一句：
當你說「我教的是實用」，請想想──你說話的位置、對象，還有你無視的那些人，正踏實地花時間學習與沉澱。
當你講出「實用高見」時，也請回答這句話：你的見解，是用什麼換來的？
據我所知，有人在準備開課的2024年8月30日到11月14日那段時間，頻繁回到學院的000舊課區「複習」，比學員還勤。課綱與說法越看越眼熟，但話術卻刻意劃出對比──那裡叫「實用」，這裡叫「專業」。
這種模仿與對比並陳的策略，看在一路陪著你砍掉重練、反覆練功的我們眼裡，不是毫無感覺。
而當我告訴你：「我一個晚上才教六位學生」
你卻回答我：「我也很累啊~好不好~」
好不好？我終於懂了你的態度，但你卻沒懂我在說的是：假設你今天收100位，那麼另外的94位在做什麼？
「實用」從來不是速成或簡化的藉口。真正能用的東西，得經年累月地鍛鍊、檢驗、調整，不是背幾句口訣、貼幾條金句，就叫會解盤。
「專業」，也從來不是與實用對立的字眼，反而是唯一能通往真正實用的道路。不要告訴我當你女兒生病的時候，不會找「專科醫生」。
學興趣與學專業，真的沒有差別──誰會希望自己看錯星盤？若根本沒有時間好好學習、也不願付出時間累積的人，那就該誠實地找一位真正專業的占星師，來幫你看清楚。
速成難致遠，術業有專攻。這不叫妥協，這叫對自己、對星盤、對他人負責。這裡的「負責」並不是為他人的人生負責，而是想提醒：我們既然要用占星盤為人提供諮詢服務，那就應當要有責任感地好好鍛練自己的技術。
雖然不確定讀者是否會將這篇長文看完，但最後想正式聲明一點：
我所主持經營的智者星象學院，不曾授權任何學生，以學院課程內容、我的語言或說法在外開課。
